Блог вчителя української мови та літератури Полянської Тетяни Сергіївни: Тести відкритої та закритої форми з української мови для тематичного оцінювання в 7 класі

Повторення вивченого у 5 – 6 класах

Варіант 1

●Що таке лексика?

А) наука, що вивчає словниковий склад мови, сукупність усіх слів, що вживаються у мові;

Б) словниковий склад мови, сукупність усіх слів, що вживаються у мові;

В) стійке словосполучення, яке сприймається як єдине ціле;

Г) вчення про походження слів.

●Вкажіть варіант, в якому всі слова синоніми:

А) заважати, перешкоджати, мішати;

Б) шар, пласт, товща, куля;

В) ціпок, патик, палиця, костур, ковінька;

Г) швець, чоботар, крамар.

●Вкажіть рядок, в якому всі слова відповідають схемі

« префікс + корінь + суфікс + закінчення»:

А) походження, подумаю, довіряю;

Б) піщаний, пригощати, вужчий;

В) перевчити, зустрілися, сільський;

Г) приворожити, приїхати, вічний.

4. Вкажіть речення, в якому найбільша кількість іменників:

А) В піснях і труд, і даль походу, і жаль, і усміх, і любов.

Б) Благословенна праця рільника, що оре цілину в рясній надії.

В) Я молодий любов’ю до народу, я юністю Вітчизни молодий.

Г) Після вчорашнього дощу дорога розмокла.

5. Вказати речення, в якому в прикметниках треба поставити букву о на місці крапок:

А) Хто знає, чи не дідус...всі легенди, спогади та перекази про давнину і заронила в Таниній душі любов до рідного краю.

Б) Як не любити утоми цілющ..ї після гаряч..ї гри, поклику птаха над темною пущ..ю, рідних пісень з-за гори?

В) На заході над лісами холоне і важч..є мідь хмарин.

Г) Хоча й лежач..го не б’ють, та і полежать не дадуть ледач…му.

6. Вкажіть рядок з одним типом відмінювання числівників:

А) два, три, вісім;

Б) кільканадцять, кількадесят, сорок;

В) тисяча, мільйон, мільярд;

Г) триста, дев’яносто, вісім.

7. Вкажіть речення, в якому є помилка, пов’язана із вживанням займенників:

А)Давид побачив розкішний будинок в саду, який належав Матюсі

Б) Від усієї картини віє чимось пісенним.

В) Розцвітає осіння калина над Дніпром у моєму саду.

Г) Хто криницю викопав удома, той напитись вернеться до неї.

8. Вкажіть рядок, в якому усі слова пишуться без апострофа:

А) б..ю, голуб..ятко, солов..ї;

Б) м..ясо, бур..ян, кур..єр;

В) від..їхати, з..єднати, дит..ясла;

Г) бур..я, б..юлетень, р..яска.

9. Вкажіть рядок, в якому в усіх словах відбувається чергування голосних:

А) Київ, ніч, сім;

Б)день, кінець, вовк;

В) хорт, шовк, коловорот;

Г) значення, положення, шелест.

10. Вкажіть речення, ускладнене вставним словом (розділові знаки упущено):

А) Вітер шумів що заглушав навіть думки.

Б) Остапові пощастило однак зачепитись якось за прибережну вербу.

В) Од далекого світла внизу здавалося іще темніше.

Г) У комірчині звичайно стояли бідони з молоком.

11. Укажіть речення , ускладнене звертанням (розділові знаки упущено):

а) Море хлюпнуло нам свіжої води.

Б) Мріє не зрадь!

В)Хрещатий барвіночок стелився під ногами.

Г) Дзвенить моя пісня крилата.

12. Вкажіть речення з однорідними членами (розділові знаки упущено):

А) Кругом хати росли старі велетенські волоські горіхи.

Б) Вся кучерява долина здається залитою буйними зеленими морськими хвилями.

В) Шумлять сади над берегами в моєї юності краю.

Г) Хочу бачити знати чути і любити й творити красу

Повторення вивченого у 5 – 6 класах

Варіант 2

1. Що таке лексикологія?

А) наука, що вивчає походження слів;

Б) наука, що вивчає словниковий склад мови, значення слів, їх походження та вживання;

В) наука, що вивчає стійкі словосполучення, які сприймаються як єдине ціле;

Г) словниковий склад мови, сукупність усіх слів, що вживаються в мові.

2. Вкажіть рядок, в якому всі слова синоніми:

А) тренування, практикуватися, вправлятися, робити;

Б) пучок, жмут, жменя, кусок;

В) учень, школяр, вихованець, студент;

Г) листоноша, поштар, лист.

3. Вкажіть рядок, в якому всі слова відповідають схемі «префікс + корінь + суфікс + закінчення»:

А) прибережний, прекрасний, перебудова;

Б) тріщати, вузький, безпечний;

В) писати, бережок, голосок;

Г) морський, розшитий, прірва.

4. Вкажіть речення, в якому найбільша кількість іменників:

А) Співає Маланці колос, сміється лука ранніми росами, дзвоном коси, кличуть городи синім сочистим листом.

Б) В людській історії безсмертні імена, що стали серцем, розумом народу.

В)Здригнулася земля від грому битви.

Г) Від прудкої ходи Остапові зробилося душно.

5. Вказати речення, в якому в прикметника треба поставити букву е (є) на місці крапок:

А) Гаряч..ю зелен..ю барвою горить на сонці ячмінь.

Б) Вимостили пахуч..ю отавою човна.

В) Він не крився ні від кого, що сам вийшов з давнь..го козач..го роду.

Г) Споко…м , мирною жнив’яною тишею повівало з навколишніх ланів.

6. Вкажіть рядок з одним типом відмінювання числівників:

А) п’ять, вісім, сорок;

Б) п’ятдесят, вісімдесят сорок;

В)Сорок, дев’яносто, сто;

Г) двісті, чотириста, дев’ятсот.

7. Вкажіть речення, в якому є помилка, пов’язана із вживанням займенника:

А) Коли москалі почали бити селян, Чіпка кинувся захищати їх.

Б) По всій землі рівняйте стежку правді.

В)Пусте, що на шляху моєму терни.

Г) Я квітку не можу зірвати, бо їй, як людині, болить.

8. Вкажіть рядок, в якому в усіх словах пишеться апостроф:

А) духм..яний, св..ято, цв..ях;

Б) бур..я, б..юлетень, деб..ют;

В) п..юре, р..яска, міль..йон;

Г) бар..єр, ін..єкція, миш…як.

9. Вкажіть рядок, в якому в усіх словах не відбувається чергування приголосних:

А) соняшник, сердешне, рушник;

Б) нога, рука, вухо;

В) смуга, щука, муха;

Г) бік, горох, хотіти.

10. Вкажіть ускладнене вставним словом речення (розділові знаки упущено):

А) Для нас у ріднім краї навіть дим солодкий та коханий.

Б) Безумовно буде дощ.

В) Злива тривала майже годину.

Г) У неї було принаймні з десяток слухачів.

11. Укажіть речення, яке не ускладнене звертанням (розділові знаки упущено):

А) Слово моя ти єдиная зброє ми не повинні загинуть

обоє!

б) Я люблю поле, його простір.

В) Прощайте росяні долини і села сповнені краси.

Г) Вийди дівчино серденько миле.

12. Вкажіть речення з однорідними членами та узагальнюючим словом при них:

А) Тут були і авіатори і танкісти і артилеристи.

Б) Наш обов’язок – сумлінно вчитися і допомагати батькам.

В)Голубі сині фіолетові рожеві пасма снувалися над горами.

Г) Березу вільху і ліщину дубів могутність величаву і навіть тихий верболіз люблю я ліс.

Повторення вивченого у 5 – 6 класах

Варіант 3

1. а) Пригадайте, які розділові знаки ставлять при прямій мові. Відновіть розділові знаки у реченні.

Чи всі ви живі та здорові гукнула Миша Пацюкові.

б) Складіть власне речення з прямою мовою за поданою схемою: А : «П»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. а) Підкресліть однорідні члени речення. Розставте розділові знаки.

І місцевість і колодязь ви впізнаєте ще здаля. Природа довго все тут підбирала вибирала зважувала.

б) Складіть власне речення. в якому узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами

3. а) Вставте пропущені букви. Підкресліть орфограми в іменниках і прикметниках.

Ран..я в..сна у ст..пу. сіро й пустельно кругом. У затишку відчуваєш, як хвилями прокочуєт..ся над з..млею то т..пло, то холод. Та й з..мля ще не зовсім ро..мерзлась, з її гл..бини тягне стуж..ю, і коли Вовка забуває ховати свої босі ноги, вони одразу клякнуть.

б) Підберіть приклади на всі правила вживання апострофа в словах.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. а) Запишіть числа словами в орудному відмінку

47932, 864123579

б) Відновити за змістом фразеологізми, уставивши потрібні за змістом заперечні й неозначені займенники з довідки.

Не жаліти ______________________________________;

____________________________________ гріха таїти;

____________________________________ силою;

За__________________________ ціну;

Хай йому_______________________,;

____________________________,мірою;

Перекладати на_______________________,плечі;

Обертатися на________________________;

Тут_________________________не так.

Довідка: ніщо, ніякою, ні′чого, деякою, чийсь, щось, всяку, ні

Дієслово

Варіант 1

1. Вкажіть, в якому рядку зібрані всі дієслова:

А) зелений, веселий, мальовничий;

Б) хліб, рушник, стіл;

В) малювати, роблю, буду писати;

Г) я, ми, вона.

2. Вкажіть, в якому рядку зібрані всі дієслова неозначеної форми:

А) ходити, їсти, одягати;

Б) ходжу, їм, одягаю;

В) ходив, їв, одягав;

Г) ходитиму, буду їсти, одягатиму.

3. Вкажіть, в якому рядку всі слова з не – пишуться разом:

А) (не)вчить, (не)хоче, (не) читає;

Б) (не)б’є, (не), лає, (не)пускає;

в) (не)їсть, (не)спить, (не)дрімає;

г) (не)добачити, (не)навидіти), (не)стямитися.

4. Вкажіть, в якому рядку всі дієслова недоконаного виду:

А) зменшувати, питати, об’єднувати;

Б) зменшити, зачепити, об’єднати;

В) заподіє, женися, говорити;

Г)розкинувся, крикнув, виніс.

5. Вкажіть, в якому з речень вжите безособове дієслово:

А) На Великдень зранку всі йдуть до церкви.

Б) Після закінчення богослужіння священик виголошує привітання.

В) Ніби весняним вітром війнуло, освіжило душу кожному.

Г) Вся родина молиться Богові і сідає за стіл.

6. Вкажіть рядок, в якому всі дієслова вжиті в минулому часі:

А) стоятиме, повернуться, зварив би;

Б) бракуватиме, зніматиме, буде стерегти;

В) вестимуть, загартуєшся, зморишся;

Г) сяяла, керував, проголосили.

7. Вкажіть рядок, в якому всі дієслова належать до ІІ дієвідміни:

А) бачити, стояти, лежати;

Б) робити, мити, ходити;

В) стерегти, кропити, морозити.

Г) рубати, лічити, посміхатися.

8. Вкажіть речення, в якому вжито дієслово наказового способу:

А) Старшокласники розбрелись, позникали у виноградних хащах.

Б) Надходить пора гарячого марева і гарячої праці.

В) Друже сердечний мій, ходімо разом.

Г) Не витримала б поетеса наруги тих років, якби не віра в свій народ.

9. Вкажіть рядок, в якому всі дієслова вжиті в 2 особі однини:

А) посиди, погуляю, подивлюсь;

Б) сидиш, смієшся, летиш;

В) збираю, пливе, блистить;

Г) шумлять, роблю, рве.

10. Вкажіть, що означає префікс пере -:

А) рух через щось;

Б) рух крізь щось;

В) рух навколо чогось;

Г) рух згори вниз.

11. Дієслово означає:

А) дію або предмет;

Б) дію або стан предмета;

В) дію або ознаку предмета;

Г) не означає дію.

12. Форма дієслова, яка називає дію або стан без вказівки на особу, рід, число, називається:

А) особливою;

Б) особовою;

В) неозначеною;

Г) безособовою.

Дієслово

Варіант 2

1. Вкажіть, в якому рядку зібрані всі дієслова:

А) великий, круглий, голубий;

Б) один, четвертий, їхати;

В) вечеряти, снідати, обідати;

Г) зустрічаю, зустріч, зустрівся.

2. Вкажіть, в якому рядку зібрані всі дієслова неозначеної форми:

А) думати, хотіти, кричати;

Б) думаю, хочу, кричу;

В) думав, хотів, кричав;

Г) думатиму, хотітиму, буду кричати.

3. Вкажіть, в якому рядку дієслова з не пишуться окремо:

А) (не)славити, (не)здужати, (не)добачити;

Б) (не)дочувати, (не)волити, (не)хтувати;

В) (не)навидіти, ( не)зчулися, (не)покоїти;

Г) (не)пиши, (не)підкреслюй, (не) роби.

4. Вкажіть рядок, в якому всі дієслова доконаного виду:

А) послухав, намалював, зламав;

Б) цвіли, бурхали, копати;

В) шерехтить, розкинувся, вкрили;

Г) платити, благословляйте, стримати.

5. Вкажіть речення, в якому є особове дієслово:

А) Весь світ видно із вікна.

Б) Нападало яблук, духмяних, червоних;

В) Добре говорить, але зле творить.

Г) Враз було вбито всі хлоп’ячі мрії.

6. Вкажіть рядок, в якому всі дієслова вжиті в майбутньому часі:

А) мерехтіло, шанував, допомагала;

Б) жив, будувалося, вечоріло;

В) вестимуть, вибореш, пливли;

Г) обминатимуть, будеш цінувати, писатиму.

7. Вкажіть рядок, в якому всі дієслова належать до І дієвідміни:

А) казати, промовляти, балакати;

Б) торочити, базікати, молотити;

В) плести, просити, чекати;

Г) втікати, бігти, лежати.

8. Вкажіть речення, в якому використано дієслово умовного способу:

А) Як тільки він вимовив останнє слово, вмить все почало рухатися.

Б) Сонечко всміхнулось, пташечки защебетали, всі засміялися і полегшено зітхнули.

В) Якби вдалось моє велике діло, я б утішилася щастям перемоги.

Г) Брели літа своєю тихою ходою

9. Вкажіть рядок, в якому всі дієслова вжиті в 3 особі множини:

А) літає, лунають, гартується;

Б) розстеляються, прощаються, шумлять;

В) куплю, лечу, морозити;

Г) сипле, проплив, являєшся.

10. Вкажіть, яке значення має префікс ви-:

А) рух ізсередини;

Б) рух усередину;

В) віддалення від чогось;

Г) наближення до чогось.

11. Форми теперішнього часу не мають:

А) дієслова доконаного виду;

Б) безособові дієслова;

В) дієслова недоконаного виду;

Г) інфінітив.

12. Дієслова умовного способу означають:

А) умову;

Б) бажану дію, або таку, що може відбутися за певної умови;

В) спонукання до дії;

Г) не означає дію.

Ключ до 1 та 2 варіантів

1. в 7.а

2.а 8.в

3.г 9.б

4.а 10.а

5.в 11.б

6.г 12.б

Дієслово

Варіант 3

1. а) Підкресліть в тексті дієслова. Визначте їх дієвідміну

Знов одвалила Десна цілу гору землі, упав крутий берег, упали дуби, а вода далі й далі підмиває піщану кручу. Коли летиш проти сонця, в очах тобі аж золотиться від перемитих світлих горбів. У тих пісках ріка, як ніде, швидко обрушує береги, наступає на ліс, на селище, на давню нашу лелечину колонію.

б) Від поданих слів утворіть доконаний і недоконаний вид дієслова.

Читати__________________________________________

Писати__________________________________________

Підбігти _________________________________________

Набрати_________________________________________

Підписати________________________________________

Насипати________________________________________

2. а) Підкресліть в тексті дієслова, визначте час.

Вітер дужчав, запахло дощем. Пшениця хилилася колосом до землі, немов уникаючи незримого удару, підіймалася хвилями й знов хилилася. Дужий вітер хижо гудів під містком. Щохвилини він дужчав і дужчав.

б) Запишіть текс, відновивши його (від поданих у дужках інфінітивів утворити потрібну форму дієслова)

(Здаватись)_______________________ , десь високо в небі журавель (линути)____________________. Над головою недалеко (манячити)__________________________ стеблина звіробою, і (здаватись)_______________________ вона Семенові високим – високим гіллястим та рясним деревом. І ось уже всі квіти й травини (видаватись)____________________ височенним та густим

чи то лісом, чи садом.

3. а) Вставте потрібні букви в дієсловах.

Шепоч..мо, шука..ш, чист..мо, залиш..ш, вар..те, лет..мо, вел..ш, заспокою..ш, вч..те, залаз..мо, говор..ш, маха..те, стереж..ш, брин..ш, пита..мо, мовч..мо, визволя..те, розбива..мо, сол..ш, ката..мо, чеш..ш, захоч..мо, махн..те, город..ш.

б) Від дієслів утворити форми 2- ої особи однини і множини теперішнього часу. Позначити особові закінчення.

Дихати _________________________________________

Мусити _________________________________________

4. а) Від інфінітива утворіть дієслова наказового способу у формі 1-ої особи множини, 2-ої особи однини і множини.

Зразок. Сидіти – сядьмо, сядь, сядьте.

Стати __________________________________________

Лазити __________________________________________

Повісити _________________________________________

Порадити________________________________________

б) Розподіліть дієслова відповідно до правил правопису, заповнивши таблицю.

Не- входить до складу кореня	Не –не входить до складу кореня

Не/волити, не/хтувати, не/навидіти, не/добачити, не/доїдати, не/доварити, не/додержувати, не/долюблювати, не/дооцінювати, не/дочитати, не/ здужати, не/зчутися, не/ покоїтися, не/славити.

Дієприкметник

Варіант 1

1. Укажіть речення, в якому вжито дієприкметник:

А) Небо, збіліле від спеки, вже сивіє, мов попеліє.

Б) Ніколи не втратить той вранішній світ для нас своєї росяної, світлоносної сили та свіжості.

В) Розвиднялося дуже помалу і пізно.

Г) В його голові товпляться плани – один фантастичні ший за іншого.

2. Укажіть рядок, в якому всі дієприкметники активні:

А) підстрелений, погаслий, збілілий;

Б) нагороджений, прогнилий, зів’ялий;

В) працюючий, лежачий, кинутий;

Г) розбитий, заборонений, скопаний.

3. Укажіть рядок, в якому всі активні дієприкметники доконаного виду:

А) потемнілий, опалий, розквітлий;

Б) збільшуючий, тремтячі, спиняючий;

В) блискаючий, погашений, поголений;

Г) стиглий, скрипучий, скриплячий.

4. Укажіть речення, в якому дієприкметник виступає присудком:

А)Трави давно вже скошені.

Б) Розпалена, потріскана земля просить дощу.

В) Мати поклала на коліна натруджені руки.

Г) Писанки – яйця, розписані восковим методом.

5. Вкажіть рядок, в якому у всіх закінченнях дієприкметників пишемо букву і:

А) знаюч..й людині, темніюч..й прірві, знеболююч..й засіб;

Б) біліюч..х стін, тремтяч.. руки, повзуч..й гадюці;

В) кипляч..й смолі, стояч..й воді, висяч..м мосту;

Г) завмираюч.. гуки, лежач..й камінь, скрипляч..й стілець.

6. Вкажіть речення, в якому дієприкметник з не пишеться окремо:

А) Цей аркуш (не)надрукований.

Б) На хлопчикові був (не)випрасуваний костюм.

В) Навколо саду давно (не)фарбований паркан.

Г) Ця історія (не)закінчена.

7. Укажіть речення з дієприкметниковим зворотом, який стоїть після означуваного слова(розділові знаки пропущені):

А) Скробанки, дряпанки – яйця пофарбовані в один колір.

Б) Ще в заметеній снігом землі спить до слушної пори цілий світ.

В) Зачарований красою ночі місяць милувався зорями.

Г) Не огороджені тинами через усю Верхівку стеляться сукупні городи та левади.

8. Укажіть речення, в якому вжито безособові форми на –но, -то:

А) Вся річка вже перетворилася на лементуючий суцільний чорторий.

Б) Пісень пташиних звуки замовкли в деревах оголених, смутних.

В)Осінній холодок над спраглою землею шатро гаптоване широко розіп’яв.

Г) За що ж тебе, світе – брате, в своїй добрій, теплій хаті оковано, ому рано (премудрого одурено), багрянцями закрито і розп'ятієм добито?

9. Вкажіть речення, яке не можна переробити на безособове, замінивши пасивний дієприкметник безособовою формою на –но, -то:

А) Стіл був застелений полотняною скатертиною.

Б) Дідові очі прикуті до фотокартки на стіні.

В) Сад був вимитий дощем.

Г) Хліб уже спечений.

10. Вкажіть рядок, в якому всі словосполучення пишуться з не окремо:

А) (не)бачене диво, (не)чуте слово, (не)змащений віз;

Б) (не)чувана річ, (не)вмитий писок, (не)затоплені острівці;

В) ніким (нескошена трава, ще (не)підпертий тин, (не)полохані мисливцем зайці;

Г) (не) зв’язаний добре сніп, (не)висохлий досі рукав, (не)вироблений характер.

11. Знайдіть помилку і запишіть речення правильно:

Сумно зітхав посаджений моїм дідусем омитий дощами сад.

12.Наведіть власний приклад речення, де не- з дієприкметником пишемо окремо.

Дієприкметник

Варіант 2

1. Вкажіть речення, в якому вжито дієприкметник:

А) Акації стояли в цвіту, заквітчані безліччю білих китиць.

Б) Акації стояли в цвіту, безліч білих китиць заквітчали їх.

В) Надвечір помітили корабель, який ледь бовванів.

Г) Хвилі підхопили шлюпку, і вона вилетіла в море.

2. Укажіть рядок, в якому всі дієприкметники пасивні:

А) зголоднілий, заціпенілий, закований;

Б) вражений, забитий, зблідлий;

В) змокрілий, достиглий, зів’ялий;

Г) достигаючий, опадаючий, розквітлий.

3.Укажіть рядок, в якому всі активні дієприкметники недоконаного виду:

А) темніючи, повзучий, ваблячий;

Б) розталий, свистячий, ведучий;

В) змокрілий, достиглий, зів’ялий;

Г) достигаючий, опадаючий, розквітлий.

4. Укажіть речення, в якому дієприкметник виступає означенням:

А) Рівними рядами стоять обважнілі плодами яблуні.

Б) Двері в хату були зачинені.

В) Нарешті всі ґудзики пришиті.

Г) На завтра я запрошена на день народження.

5. Вкажіть рядок, в якому у всіх закінченнях дієприкметників пишемо букву и:

А) посивіл..й дідок, ревуч.. хвилі, тремтяч.. руки;

Б) зів ял..й листок, змокл..й пішохід, замерзл.. невільники;

В) по зруділ..х стернях, наростаюч..й темп, діюч..й вулкан;

Г) діюч.. вулкани, потопаюч.. в потоці, напівзасохл.. гвоздики.

6. Вкажіть речення, в якому дієприкметник з не пишеться разом:

А) На мене чекає (не)закінчена вчора робота.

Б) Лунають ніколи (не)чуті вірші.

В) Попереду у вас (не)написані твори і (не)розв’язані задачі.

Г) Будівельники оглядають (не)наповнений водою басейн.

7. Вкажіть речення, в якому дієприкметниковий зворот стоїть перед означуваним словом (розділові знаки пропущені):

А) Омиті росами квітки розтулюють повіки

Б) І вечір сп’янілий до нестями квітами пропах.

В) Рука засмагла від роботи нам сіє благодатний мир.

Г) Ниви розкриті дням золотим у теплі.

8. Вкажіть речення, в якому вжита безособова форма на –но, -то:

А) Дороги нами мічені вершинами і втратами.

Б)Сумно в гаю заспокоєнім, вічною ніччю придавленім.

В) Ліпше свій хліб недопечений, ніж чужий перепечений.

Г) На галявині вже збудовано хату, засаджено городець.

А) Доповідаємо: пустир звільнений від бур’янів.

Б) Хлопці були зморені денною працею.

В) Проведена обрізка крон.

Г) Сад підготований до зими.

10. Вкажіть рядок, в якому всі словосполучення з не пишуться разом:

А) ніким (не)полагоджений тин, (не)змащений віз, поле (не)зоране;

Б) (не)зв’язаний добре сніп, (не)вироблений ще характер, (не)згасаюче вогнище;

В) (не)впольований звір, (не)висохлий рукав, (не)доплетений тин;

Г) (не)закінчена робота, ((не)скопані ще грядки, (не)затоплені острівці.

11. Знайдіть помилку і запишіть речення правильно.

На палубі виразно темніли свіжі сліди від чобіт, припорошеній снігом.

12. Наведіть власний приклад речення, в якому не- з дієприкметником пишемо разом.

Дієприкметник

Варіант 3

1. а) Підкресліть в тексті дієприкметниковий зворот.

Велично їхав Сагайдачний з гетьманською булавою в руці. За ним ішли хорунжі з військовими корогвами та з турецькими і татарськими бунчуками, здобутими під час походу.

За ними ішли козаки куренями. Попереду кожного ішов курінний отаман.

Гордо виступало козацьке військо, знати було, що люди почувають себе ні від кого на світі не залежними і вільними робити, що схочуть і як схочуть.

Б) Складіть чотири словосполучення :дієприкметник + іменник. Складіть власне речення з дієприкметниковим зворотом.

2. а) Підкресліть активні дієприкметники.

Підписаний лист, у поріділому лісі, палаючим вогнем, розлита вода, шитий костюм, нев’янучою славою, організованого походу, передплачений журнал, на відчинених дверях, здійснене бажання, зростаючі проблеми, крізь засклені вікна, у позеленілій траві.

б) Утворіть дієприкметники пасивного стану минулого часу доконаного і недоконаного виду.

Читати____________________________________________________________________________________________

Прочитати_________________________________________________________________________________________

Робити_____________________________________________________________________________________________

Зробити____________________________________________________________________________________________

Рити______________________________________________________________________________________________

Надбати____________________________________________________________________________________________

3. а) Провідміняйте словосполучення

Побілена стіна, потемніла хмара

Б) Запишіть словосполучення, ставлячи слова, що у дужках, у потрібній формі.

У (спорудженій) будинку

________________________________________________

(посаджений) яблуня

________________________________________________

(побризкати)росою трава

________________________________________________

(люблячий) дочкою

________________________________________________

(зростаючий) добробутом

________________________________________________

4. а) Від поданих дієприкметників утворіть безособові форми на –но, -то:

Повідомлений, розбитий, зазначений, склеєний, зрошений, розмитий

Б) Поставте н або нн у словах.

Списа…ий, суко…ий, схід…ий, читан…ий, оціне…ий, невблага…ий, щоде…ий,пошанова…ий, обуре…ий, сподвигне…ий, спорудже…ий, незліч′е…ий.

Дієприслівник

Варіант 1

1. Вкажіть рядок, в якому всі слова дієприслівники.

А) зробивши, зроблячи, зроблений, зробити;

Б) запросити, запрошений, запрошуючи;

В) гукаючи, погукавши, гуркочучи;

Г) гуркотячи, гуркотять, гуркіт.

2. Вкажіть речення з дієприслівником:

А)Дівчата йдуть, співаючи, з ланів.

Б) Густий ліс наступав з того берега на прибережну косу.

В) Жовтень уже торкнувся похмурих дубів.

Г) Глянула на горби, які височіли над рікою.

3. Вкажіть рядок, в якому всі дієприслівники відповідають на питання що роблячи?

А) стеживши, стежачи, кличучи;

Б) ненавидівши, ненавидячи, бурмочучи;

В) належачи, б’ючись, колихавши;

Г) плетучи, терплячи, волочачи.

4. Вкажіть рядок, в якому всі дієприслівники недоконаного виду:

А) ремонтуючи, розглядаючи, керуючи;

Б) стримуючи, відігнавши, перестрибнувши;

В) оглядаючись, від’їжджаючи, наблизившись;

Г) втративши, позначаючи, вирішуючи.

5. Вкажіть стійкий зворот, до якого правильно підібране пояснення:

А)не зморгнувши оком – пильно придивившись;

Б) змірявши поглядом – не вагаючись, не соромлячись;

В) спустивши рукави – без охоти, без старання;

Г) засукавши рукави – всупереч власним почуттям.

6. Вкажіть речення без дієприслівникового звороту (розділові знаки упущені):

А)Жовтогаряча осінь стоїть над осокорами розкинувши високо над землею блакитні небеса.

Б) Сонце догоряючи поволі згасло.

В) Не спитавши броду не лізь у воду.

Г) Не взявшись до сокири не зробиш хату.

7. Вкажіть речення, в якому правильно розставлені розділові знаки:

А) Чи чули ви, як в дзвоні молотка співає сталь, вітаючи людину?

Б) В туман загорнувшись далекі тополі в душі, вигрівають мінорну гаму.

В) Десь за ланами гомонів затихаючи, грім.

Г) Щастя – не знати спокою в далі, йдучи невідомі.

8. Вкажіть рядок, в якому всі дієприслівники пишуться із суфіксом –учи, -ючи:

А) вір..чи, бач..чи, бор..чись;

Б) ся..чи, гомон..чи, робл..чи;

В) перемага..чи, літа..чи, розход..чись;

Г) жовті..чи, розквіта..чи, жив..чи.

9. Вкажіть рядок, в якому дієприслівники з –не пишуться окремо:

А) (не)довіра, (не)безпека, (не)догляд;

Б) (не)добачити, (не)доважувати, (не)доказувати;

В) (не)співає, (не)малює, (не)пише;

Г) (не)виконуючи, (не)синіючи, (не)розв’язуючи.

10. Вкажіть речення, в якому в кінці виділеного слова пишемо –і:

А) Напівпрозорі жовтіюч.. та червоніюч.. кетяги солодко дрімади серед лапатого листя.

Б) Місяць підіймався все вище і вище, затмарююч.. своїм світлом зірки.

В) Нам вічно треба небом жити, по шию будуч.. в планеті!

Г) Все зраділо, стріваюч.. день.

11. Складіть речення за схемою

12. Складіть речення, використовуючи дієприслівниковий зворот «згадуючи

Дієприслівник

Варіант 2

1. Вкажіть рядок , в якому вжиті всі дієприслівники:

А) виконаний, виконуючи, виконати, виконавши;

Б) зігрівши, зігріти, зігрітий, зігріваючи;

В) присівши, присідаючи, сідаючи;

Г) запросивши, запрошено, запрошений.

2. Вкажіть речення із дієприслівником:

А) Відпочивши після роботи, ми обговорили план екскурсії.

Б) Ще й нам весна прекрасна розцвітає, ще в нашім серці молодість жива.

В) Ось тут під дубом цим не стятим сяду й сидітиму.

Г) На степовій могилі забовваніла якась постать.

3. Вкажіть рядок, в якому всі дієприслівники відповідають на питання що зробивши?

А) ходячи, гукаючи, ріжучи;

Б) біліючи, побажавши, гаятись;

В) палячи, волочивши, борючись;

Г)зрозумівши, прислухавшись, напнувши.

4. Вкажіть рядок, в якому всі дієприслівники доконаного виду:

А) встигнувши, допомігши, оклигавши;

Б) кличучи, теревенячи, вживаючи;

В) бачачи, зиркнувши, вразивши;

Г) очікуючи, дивлячись, замріявшись.

5. Вкажіть стійкий зворот, до якого правильно підібрано пояснення:

А) лиха прикупивши – без труднощів;

Б) не ївши, не пивши – ситий;

В) зціпивши зуби – стримуючи свої почуття, біль

Г) згнітивши серце – ревно взятись до роботи.

6. Вкажіть речення із дієприслівниковим зворотом (розділові знаки упущені):

А) Сади стоять омиті дощами.

Б) Йдучи в широкий світ візьму з собою пісню.

В) Вітрила зафарбовані сонцем схожі були на рожеві крила чайок.

Г) Вогке повітря наснажене прозорою парою

7. Вкажіть речення, в якому неправильно розставлені розділові знаки:

А) Не взявшись, до сокири не зробиш хату.

Б) Іду я шляхом, сумно озираючись.

В) Молодь, зацікавившись, слухала бабусину розповідь.

Г) «Хай стелеться вам доля рушниками!» - казали, бажаючи людині щастя.

8. Вкажіть рядок, в якому всі дієприслівники мають суфікс –ачи, -ячи:

А) блима..чи, випереджа..чи, збив..вши;

Б) кривл..чи, мига..чи, зрив..вши;

В)вщуха..чи, хмур..чись, схов..вшись;

Г) дивл..чись, крич..чи, дриж..чи.

9. Вкажіть рядок, в якому дієприслівники з –не пишуться окремо:

А) (не)бога, (не)сказаний, (не)наситний;

Б) (не)дбалий, (не)вістка, (не)мовля;

В) (не)волити, (не)навидіти, (не) славити;

Г)(не)дивлячись, (не)читаючи, (не) малюючи.

10. Вкажіть речення, в якому пропущена у виділеному слові буква -и:

А) Чи чули ви, як в дзвоні молотка співає сталь, вітаюч.. людину?

Б) Тремтяч.. тіні кидає розквітлий каштан.

В) Бачу, як синє небо надвоє розтяли дихаюч.. крила.

Г) Око знов ваблять блукаюч.. вогні й рухливі тіні.

11. Складіть речення за схемою:

12. Складіть речення, використовуючи дієприслівниковий зворот «збираючи полуниці».

Ключ до 1 та 2 варіантів

1.в 2.а 3.г 4.а. 5.в

6.б 7.а 8. г 9.г

Дієприслівник

Варіант 3

1. а) Підкресліть дієприслівники.

Читати, надихаючи, писати, говорити, розтягнувши, стоячи, наказавши, проводячи, оголосити, уквітчаний, пануючи, потерпівши, вишито, збираючи, зберегти.

Б) Скласти речення із дієприслівником із варіанту а).

2. а) Розкрийте дужки, утворюючи дієприслівники недоконаного виду. Визначте твірні суфікси.

Обріс мохом сірий камінь, в полі (лежать)_______________________,зажурилися козаченьки, дома (сидять)__________________________. Знов забряжчали рицарські мечі, промчали коні, сталлю (гримлять)___________________________. Але литвин свій саморобний лук, і (гинуть)____________________, не випускає з рук. І, (тремтять) ________________________,

Стріла свій дзьоб вганя в криваве око першого коня.

Б) Запишіть у дві колонки дієприслівники: 1 – доконаного виду, 2 – недоконаного виду:

Оповиваючи, розіславши, розкриливши, зіп’явшись, поклавши, піднявшись, спускаючи, ведучи, скачучи, опускаючись, бачачи, сивіючи, ловлячи.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. а) У поданих прислів’ях та приказках виділену частину складного речення замінити дієприслівниковим зворотом.

1. Коли їдеш у гостину, бери хліб у торбину._______________________________________________________________________________________________

2.Якщо надувсь, як сич, гостей не клич. ______________________________________________________________________________________________________

3. Дає малу нитку, дере на цілу свитку.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Складіть речення з дієприслівниковим зворотом (на власний вибір).

4. а) Утворіть дієприслівники від поданих дієслів, прибираючи риску.

Не/питають______________________________________,

Не/пізнають______________________________________

Не/покояться_____________________________________

Не/дооцінюють____________________________________

Не/навидять______________________________________

Не/відкинути______________________________________

Не/подолати______________________________________

Не/зчутися________________________________________

Б) З поданого речення випишіть дієприслівник. Зробіть його морфологічний розбір.

Добре чортові в дудку грати, сидячи в очереті

Прислівник

Варіант 1

1. Укажіть правильне твердження:

А) прислівник змінюється і має закінчення;

Б) у реченні прислівник ніколи не виступає обставиною;

В) прислівник називає ознаку дії, стану або іншої ознаки;

Г) прислівник ніколи не буває вставним словом.

2. Вкажіть рядок, в якому всі прислівники причини:

А) зосліпу, хоч-не-хоч, зопалу;

Б)дуже, надто, ледве;

В) вгорі, униз, звідти;

Г)навмисне, на зло, на перекір.

3. Вкажіть рядок, в якому словосполучення з по пишуться окремо:

А) спішили (по)курному шляху;

Б) говорив (по)ураїнськи;

В) усе (по)простому;

Г) квапся (по)малу.

4. Вкажіть рядок, в якому прислівники утворились від числівників:

А) вдень, згори, надворі;

Б) наяву, навпростець, невтямки;

В) уперше, втрьох, по-перше;

Г)спідлоба, навшпиньках, вголос.

5. Вкажіть речення, в якому прислівник з не пишеться окремо:

А) (Не)легко вгадує і око не сліпе.

Б) Де(не)де у вікнах світло янтаріє.

В) Заметіль сліпила очі, і (не)важко було збитися з дороги.

Г) Роботу було зроблено (не)погано.

6. Вкажіть рядок, в якому всі прислівники пишуться окремо:

А) ледве (ледве), врешті(решт), віч(на)віч;

Б) геть(чисто), більш(менш) , з давніх(давен);

В) хтозна(де), будь(коли), де(небудь);

Г) один(одинцем, один(по)одному, з боку (на)бік.

7. Вкажіть речення, в якому прислівник на кінці має літеру и:

А) Двіч.. з неправдою не пройдеш.

Б) Відходить лихо пішк.., а приїздить верх..

В) Михайло мав ще навесні.. полагодити той пліт.

Г) З-за школи вулицею повернули два вершники, і поміж них усередин.. –піший.

8.Вкажіть рядок, в якому всі прислівники складені:

А) день(при)дні, з роду(в)рід, з кінця(в)кінець;

Б) ліво(руч), босо(ніж),врізно(біч);

В) (чим)дуж, чим(скоріш), насам(перед);

Г) часто(густо), ледве(ледве), навік(віків.

9. Укажіть ряд прислівників, які утворені префіксально – суфіксальним способом:

А) чимраз, якраз, повсякчас;

Б) насамперед , врізнобіч, споконвіку;

В) згори, нагору, догори;

Г) по0простому, по-англійськи, по-південному.

10. Складіть два речення: 1)по-літньому, 2)по літньому.

11. Вкажіть рядок, в якому вірно підібране пояснення до фразеологізму:

А) двічі літа не буває – когось охоплюють суперечливі почуття;

Б) ладний тричі провалитись під землю – дуже незручно комусь;

В) у двох словах – говориться про щось непевне;

Г) або вмре, або буде жива – щось приємне триває невічно

12. Складіть речення, використовуючи стійкий зворот. Вибраний вами з питання 11.

Прислівник

Варіант 2

1. Укажіть неправильне твердження:

А) прислівник не змінюється, тому закінчень не має;

Б) прислівники бувають присудками в безособових реченнях;

В) прислівник не буває вставним словом;

Г) прислівник буває іноді означенням.

2. Вкажіть рядок, в якому всі прислівники способу дії:

А) напамять, нашвидкуруч, вдвоє;

Б) дуже, трохи, утричі;

В) надвечір, допізна, споконвіків;

Г) згарячу, спересердя, спросоння.

3. Вкажіть рядок, в якому прислівники утворені за допомогою префікса по-:

А) (по)різному буває;

Б) (по)курному шляху;

В) (по)синьому небу;

Г) (по)вечірньому небу.

4.Вкажіть ряд прислівників, що утворились від іменників:

А) стрункіше, коротше, глибше;

Б) довше, легше, менше;

В) влітку, спросоння, навстіж;

Г) по-новому, по-літньому, по-своєму.

5. Вкажіть рядок, в якому прислівник з не пишеться разом:

А) (Не)сподівано випав глибокий сніг;

Б) Сміливіші кинулись на козака, та голіруч (не)легко було його взяти.

В) Дідові Овсієві (не)легко давалося зробити лад і спокій.

Г) Ластівки літали (не)високо, а низько.

6. Вкажіть рядок, в якому всі прислівники пишуться через дефіс:

А) (на)двір, (у)п’ятьох, (в)осени;

Б) (на)зад, день(у)день, один(по)одному;

В) кінець(кінцем), день(при)дні, все(одно);

Г) сяк(так), віч(на)віч, будь(що)будь.

7. Вкажіть речення, в якому прислівник на кінці має літеру і:

А) Сонце так пече згор..!

Б) Жито шепче мені, як привільно навкруг, і тремтить вдалин.. виднокруг.

В) Тільки все крешуть шаблюки та очі по-вовч.. скрегочуть.

Г) А восен.. шумів – шумів ліс по-осінньому.

8. Вкажіть рядок, в якому всі прислівники складні:

А) (далеко)далеко, ледве(ледве), видимо(невидимо);

Б) час(від)часу, раз(за)разом, рік(у)рік;

В) один(на)один, один(в)один, з роду(в)рід;

Г) з дня(на)день, з усіх(усюд), хвилина(в)хвилину.

9. Вкажіть рядок, в якому усі прислівники утворені шляхом злиття основ слів:

А) посередині, ввечері, зверху;

Б) докупи, навпростець, добре;

В) свіжо, весело, сумно;

Г) нашвидкуруч, врешті-решт, кінець кінцем.

10. Складіть два речення: 1) по новому; 2) по-новому.

11. Укажіть стійкий зворот, до якого невірно підібране пояснення:

А) недаром хліб їсти – приносити користь;

Б) ненадовго стане – байдуже;

В) один від одного недалеко відбіг – обидва однакові;

Г) ні туди, ні сюди – нікуди.

12. Складіть речення, використовуючи стійкий зворот, вибраний вами із завдання 11.

Ключ до 1 та 2 варіантів

1. в, 2. а, 3. а, 4. в, 5. а, 6. г, 7. б, 8.а, 9. г, 11. б

Прислівник

Варіант 3

1. а) Підкресліть у тексті прислівники.

Доки звечоріло, Михайлик і з лука настрілявся. Й з мушкета, й конем наїздився досхочу… спершу хлопці стріляли: змагалися, хто краще влучить, а потім прийшли запорожці з ближнього куреня, привели коней і почали показувати школярам усяке козацьке штукарство: як на бігу сприсати коневі під черево, висіти вниз головою, вдаючи мертвого; стрибати в сідло, коли кінь мчить учвал, ставати йому на спину, лягати навзнак, перекидатися…

б) Складіть власне речення із прислівником часу та місця.

2. а) Запишіть прислівники, забираючи риску.

Оче/видно, по/людському. з/усіх/усюд, в/ногу йти, звідки/небудь, вийшов з/дому. По/тричі, тишком/нишком. у/голос, знав хтозна/коли, з/кінця/в/кінець, сам/на/сам, що/сили, зневажливо/погірдно, стирав раз/по/раз, віч/на/віч, спід/лоба, тим/часом.

Б) Доберіть синоніми-прислівники до поданих слів:

Байдуже__________________________________________

Погано___________________________________________

Нарешті__________________________________________

3. Запишіть слова в дві колонки:1 – з буквою і в кінці, 2 – з буквою и в кінці:

Опівноч.., позаочі.., осок.., спалах.., клавіш.., подвір… трох.., свіч.., навкруг.., звідк.., лиж.., вночі.., сидяч.., насторож…

Б) складіть власне речення із двома – трьома прислівниками із завдання а).

3. а) на місці крапок уставте дібрані самостійно прислівники, що відповідають на подані в дужках питання.

1. Поради матері (коли?)______________________ не пропадають (як?)______________________. 2. Хто літо гайнує, той (коли?)____________________ голодує. 3. Краще (як?)______________________їхати, ніж (як?)___________________ йти. 4. Десять разів відмір, один раз відріж, та й то (як?) _________________________.

Б)введіть перше речення в міні –текст.

4. а) розберіть речення за його членами.

Розцвітав ранок надворі. Вже грона червоні калини горять, і птахи до неї здалека летять. Розчахнулись навстіж двері.

Б) зробіть морфологічний розбір прислівника із останнього речення.

Прийменник

Варіант 1

1. Вкажіть правильне твердження:

А) прийменники змінюються;

Б) прийменники відносяться до самостійних частин мови;

В) прийменники входять до складу членів речення, але самі членами речення не бувають;

Г) прийменники не позначають відношення між явищами та предметами.

2. Вкажіть речення, в якому виділене слово – прислівник:

А) А що робилося (на)початку літа – огірки цвітуть, гарбузи цвітуть, картопля цвіте…

Б) Хлопці повернули (в)бік із стежки.

В) Ми поселились (у)трьох кімнатах.

Г) В двері валили селяни, проходили (в)глиб класу.

3. Вкажіть рядок, в якому всі прийменники утворились від дієслів:

А) без, в , для;

Б) близько, внаслідок, згідно з;

В) під час, в силу, в результаті;

Г) завдяки, виключаючи, незважаючи на.

4. Вкажіть рядок, в якому всі прийменники складні:

А) задля, з – поза, попід;

Б) без, крізь, кругом;

В) кінець, коло, проти;

Г) відповідно до, залежно від, під час.

5. Вкажіть рядок, в якому всі прийменники пишуться через дефіс:

А) (за)ради, (за)для, (по)над;

Б) (по)серед, (по)руч, (оба)біч;

В) (під) час, (в)силу, (в)результаті;

Г) (з)за, (з)серед, (з)над.

6. Вкажіть рядок, в якому немає помилки:

А) Я прийшов у справі;

Б) Я прийшов по справі;

В) в його користь;

Г) в два часа.

7. Вкажіть рядок з похідними прийменниками:

А) під ліс, на стіл, з кого;

Б) за став, через плече, серед доріг;

В) поза село, коло себе, залежно від напруги;

Г) від львів’ян, у коло, з кого.

8. Вкажіть словосполучення, в якому пишемо прийменник в:

А) щука (у, в) озері;

Б) (у,в) всякім подвірї;

В) вдарив (у, в) дзвін;

Г) оселились (у, в) Києві.

9. Вкажіть , з яким відмінком вживається прийменник без:

А) Д .в.;

Б) О. в;

В) Р. в;

Г) М. в.

10. Вкажіть, в яких відмінках вживається прийменник на:

А) М. в; З. в;

Б) О. в; М.в;

В) М. в; Д. в;

Г) Р. в; Д.в.

11. Вкажіть словосполучення, в якому вживається прийменник зі:

А) ромб (з, зі, із) крапкою посередині;

Б) дії, пов’язані (з, зі, із) рушником;

В) скотилося (з, зі, із) неба сонце;

Г) стерти (з, зі, із) столу.

12. Вкажіть неправильне пояснення стійкого сполучення:

А) відкрито глянути у вічі – відчувати себе невинним перед кимсь

Б) звестися нанівець – проявити силу;

В) звести на манівці – неправильно спрямувати;

Г) по гарячому сліду – слідом за подією.

Прийменник

Варіант 2

1. Вкажіть неправильне твердження:

А) прийменник позначає різні відношення між явищами та предметами;

Б) прийменники входять до складу речення;

В)прийменники виступають членами речення;

Г)прийменники не змінюються.

2. Вкажіть речення, в якому виділене слово – прийменник:

А) Лунає навкруг пісня сили, краси.

Б) У козачому таборі, навкруг фортеці, копали шанці.

В) Верба товста, та всередині пуста

Г) Проблиски світла, спочатку такі бліді й тихі, чимдалі розросталися.

3. Вкажіть рядок, в якому всі прийменники утворились від іменників:

А) близько, внаслідок, всупереч;

Б) поруч, відповідно до, згідно з;

В) без, від, з;

Г) край, кінець, протягом.

4. Вкажіть рядок, в якому всі прийменники складені:

А) у зв’язку з, незважаючи на, згідно з;

Б) близько, проти, коло;

В) в, з, між;

Г) із –за, попід, щодо.

5. Вкажіть рядок, в якому всі прийменники пишуться разом:

А) (при) березі, (попід) вікнами, (без) дороги;

Б) (в)бік річки, (в )середині речення, (з) середини розділу;

В) відповідно (до), (за) допомогою, (в) силу;

Г) (в)супереч сподіванкам, (у)слід загонові, (до) вкола вогнища.

6. Вкажіть рядок, в якому допущено помилку:

А) підручник по літературі;

Б) за власним бажанням;

В) на замовлення;

Г) через лінощі.

7.Вкажіть рядок з непохідними прийменниками:

А) поза село, із –за хмар, попід вікно;

Б) з – під шуб, коло себе, залежно від успіху;

В) через плече, серед доріг, з кого;

Г) з – понад хвиль, побіля хат, поміж перцем.

8. Вкажіть словосполучення, в яких пишемо прийменник у:

А) подарунок (у, в) торбинці;

Б) прочитають (у, в) енциклопедії;

В) знайдуть(у,в) очереті;

Г) бачити (у, в) оці.

9. Вкажіть, з яким відмінком вживається прийменник назустріч:

А) О. в;

Б) Р. в;

В) Д. в;

Г) М. в.

10. Вкажіть, в яких відмінках вживається прийменник над:

А) З. в; О. в;

Б) Р. в; Д. в;

В) Н. в; М.;

Г) Д. в; Н. в.

11. Вкажіть словосполучення, в якому вживається прийменник із:

А) голова (з, із, зі) очима;

Б) коробок (з, зі, із) ладаном;

В) (з, із, зі) зелених трав ;

Г) (з, із, зі) соснових гілок.

12. Вкажіть правильне пояснення стійкого сполучення:

А) стріляти з гармат по горобцях – чиєсь становище стало хистким;

Б)поставати поза законом – позбавити кого – небудь прав громадянства;

В) по верхах стрибати – бушувати;

Г) ґрунт поповз з – під ніг – докладати багато зусиль.

Ключ до 1 та 2 варіантів

1. в 2. б 3. г 4. а 5. г 6. а 7. в 8. а 9. в 10. а 11.г 12. б

Прийменник

Варіант 3

1. а) підкресліть у реченні прийменники:

У яблуневому саду зоря вечірня грала, мережку ясно –золоту на землю закидала, лягали смуги голубі на пагорбі вклонявся вечір дневі.

Б) скласти речення із сполученням прийменника з іменником: про тебе

2. а) виберіть один із двох можливих прийменників, поданих у дужках:

(В, у) наш час народний побут швидко змінюється. Традиційне хатнє начиння зникає (з, із) ужитку буквально на очах. Чи добре це? Можна викинути старі ручні жорна, які вигадували декілька поколінь і рятували від голоду людей ( у, в) роки війни. (З, Із) хвилюванням і любов’ю показують старі люди предмети, зроблені колись їхніми руками.

Б) випишіть словосполучення з прийменниками:

У часи ті Бог великий

Не ховавсь в небесній млі.

А усі боги родились

І вмирали на землі.

Радо вдосвіта на сході

Прокидавсь ясний Дажбог

І ходив – блукав до ночі

Синім степом без доріг.

3. а)У творіть з поданих пар слів прийменникові словосполучення.

Навчання, школа; рибалка, човен; екскурсія, Київ; міст, річка; книжка, стіл; поведінка, школа; подвиг, визволення.

Б) відновіть речення.

Пливи, косо, тихо (по, за) (вода), а я піду слідом (по, за) (ти).

4. а) напишіть наведені словосполучення, розкриваючи дужки.

Зійти з (кінь), збігти з (драбина), зустрітися з (товариш) , порозумітися з (подруга), попрощатися з (мати), відпочивати з( сім’я).

Б) зробіть морфологічний розбір прийменника.

Вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою…

Сполучник

Варіант 1

1. Вкажіть правильне твердження:

А) сполучником називається змінна частина мови, яка служить для поєднання між собою слів у реченні;

Б) сполучники бувають членами речення;

В) сполучником називається службова частина мови, яка служить для для поєднання між собою однорідних членів речення або речень;

Г ) за значенням сполучники бувають сурядні і несу рядні.

2. Вкажіть ряд розділових сполучників:

А) і (й), та й, ні …ні;

Б) чи то…чи то; хоч … хоч; чи;

В) а, але, та (але);

Г) ані…ані, не лише.. ,а й;

3. Вкажіть ряд причинових підрядних сполучників:

А) якби, якщо, хоч;

Б) бо, тому що, оскільки;

В) аж, що й, ніби;

Г) мов, неначе, як.

4. Вкажіть речення із єднальним сполучником:

А) На дорозі стоїть, а дороги питає.

Б)Хто віз штовхає, а хто й підганяє.

В) Хай ллють дощі, а я влаштую свято.

Г) І дід і баба у неділю на призьбі сиділи.

5. Вкажіть речення із часовим сполучником підрядності:

А) Ще сонечко не зійшло, як в мене личко розцвіло.

Б) Хоч поганий тин, та затишно за ним.

В) Я той, що греблі рвав!

Г) Небо синє і повне, мов чаша.

6. Вкажіть рядок, в якому в усіх словосполученнях треба написати сполучник й:

А) вдень (і,й) вночі, епос (і, й) лірика;

Б) дим (і, й) чад, згода (і, й)лад;

В) мама (і, й) тато, орачі (і, й) сіячі;

Г) автобус (і, й) таксі, щука (і, й) йорж.

7. Вкажіть рядок із складними сполучниками:

А) сім чи вісім, і вдень і вночі;

Б) зате швидко; весна, неначе королева;

В) йду з того часу як; але виконав;

Г) пряник та батіг; і лісом, і степом.

8. Вкажіть рядок, в якому сполучники пишуться через дефіс:

А) за (те), при (тім), а(ніж);

Б) про (те), при (чім), (в)наслідок;

В) все (ж), адже(ж), бо(ж);

Г) отож(бо), тому(то), тільки(но).

9. Вкажіть речення . в якому сполучник пишеться окремо:

А) Тісно (за) те не холодно.

Б) Часу мало, то (ж) поспішай.

В) Осінь , про(те) ще тепло.

Г) Все та (ж) думка в мене.

10. Вкажіть рядок, в якому сполучення слів має сполучник:

А) щодо весен;

Б)дарма що білі;

В) 0 –поміж бід;

Г) плече в плече.

11. Вкажіть рядок, де неправильно підібрано синонім до сполучника:

А) та ж я тобі сказав (адже);

Б) я теж прийду (також);

В) тож не барися ( аби);

Г) весна, проте ще холодно ( однак).

12. Вкажіть, який із стійких зворотів має неправильне пояснення:

А) мовби полуда з очей спала – нічого не зрозуміло;

Б) якби та якби – то виросли б у роті гриби – про щось, що навряд чи здійсниться;

В) неначе корова язиком злизала – безслідно зникло;

Г) коли б знаття, що впадеш, то б і соломки підстелив – запізніла об

Сполучник

Варіант 2

1. Вкажіть неправильне твердження:

А) сполучник – службова частина мови, яка служить для зв’язку однорідних членів речення і частин складного речення;

Б)сурядні сполучники - поєднують однорідні члени речення і частини складного речення як рівноправні, незалежні одне від одного ;

В) сполучники виступають різними членами речення;

Г) підрядні сполучники в складнопідрядних реченнях приєднують підрядну частину до головної.

2. Вкажіть ряд єднальних сполучників:

А) або, чи, або..або;

Б) і(і), та (і), та й;

В) а, але, однак;

Г) зате, проте, та (але).

3. Вкажіть ряд порівняльних підрядних сполучників:

А) аж, що й, що аж;

Б) як, мов, ніби;

В) щоб, аби, для того щоб;

Г) ледве, тільки, як тільки.

4. Вкажіть речення з протиставним сурядним сполучником:

А) Збирають світлі, золоті меди веселок рилі та прозорі бджоли.

Б) Ніжний туманець коливається на верхів’ях дерев, і усе навколо здається невимовно гарним.

В) Є калина і м’ята коло білої хати.

Г) Вір своїм очам, а не чужим речам.

5. Вкажіть речення із сполучниками міри і ступеня:

А) Микола злякався так, що аж руки тремтіли.

Б) Я не сидів у скелі, коли дуби валились вікові.

В) Серед майстрового люду найбільшої слави зажив мій дід Дем’ян, якого знав увесь повіт.

Г) Я не дуже кривлюсь, коли треба щось робити.

6. Вкажіть рядок, в якому в усіх словосполученнях треба написати сполучник і:

А) весна (і,й) літо; літо (і,й) осінь;

Б) учитель (і,й) учні; мама (і,й)син;

В) Петро (і,й) Йосип; літо (і, й) зима;

Г) іній (і,й)сніг; мама (і,й) тато.

7. Вкажіть рядок, в якому використані складені сполучники:

А) іду, щоби йшлося; дорого, проте якісно;

Б) рідко через те, що не часто; ясно, дарма, що дощить;

В)мрієш, якщо ти романтик; робота, та не турбота;

Г) сім чи вісім; мати, а не дочка.

8. Вкажіть рядок, в якому сполучники пишуться разом:

А) (а) й, та(й), тому (що);

Б) отож (бо), тільки (но), тож(то);

В) коли(б), хоч(би), але(ж);

Г) або(що), то(що), ніби(то).

9. Вкажіть речення, в якому сполучник пишеься окремо:

А) Я те(ж) був там.

Б) Що(б) жити, треба працювати.

В) То(ж) будь мудрий.

Г) Довкола все та(ж) картина.

10. Вкажіть рядок, в якому сполучення слів має сполучник:

А) біля стін;

Б) зате вік;

В) через клуб;

Г) на руку.

11. Вкажіть рядок, де правильно підібрано синонім до сполучника:

А) Тож не барися (бо);

Б) Якби знав, де впадеш…(але);

В) Повільно, зате надійно(але);

Г) Щоб було добре, роби добре(також)

12. Вкажіть, який із стійких зворотів має неправильне пояснення:

А) тим – то й ба – на щастя;

Б) аби день до вечора – недбало, абияк;

В) якщо це вас не обтяжить – ці слова вживаються під час прохання щось зробити;

Г) що б там не коштувало – за будь – яку ціну, незважаючи ні на що.

Ключ до варіантів 1 та 2

1 в 2. б 3. б 4. г 5. а 6 в

7. б 8. г 9.г 10. б 11. в 12. а

Сполучник

Варіант 3

1. а) підкресліть у реченні сполучники.

Люблю людей землі моєї, бо я й землі моєї син. Слухайте ж, щоб дітям потім розказати, щоб і діти знали. Між горами старий Дніпро, неначе в молоці дитина, красується, любується на всю Україну.

Б) запишіть приклади 5 – 6 складених сполучників.

2. а) підкресліть сполучники сурядності.

Проте, якщо, або, хоч, але.

Б) наведіть власний приклад двох словосполучень із сполучником сурядності.

_____________________________________________________________________________________________________

3. а) запишіть, розкриваючи дужки.

Через (те) що, (не)зважаючи (на) те(що), (не)мов(би), неначе(б) (то), тому(що).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Наведіть по одному власному прикладу сполучників, які пишуться разом та окремо.

_____________________________________________________________________________________________________

4. а) Підкресліть обране вами написання.

(Як би, якби) я турбувалася про це кошенятко! Я попросив його (що, щоб) він мене зустрів. Хоча і тіснувато тут, (за те, зате) ми всі разом.

Б) Наведіть власний приклад речення з одним із поданих сполучників. Зробіть морфологічний розбір сполучника.

Частка

Варіант 1

1. Вкажіть неправильне твердження:

А)частка – це частина мови;

Б) частка – це самостійна частина;

В) частка служить для утворення окремих граматичних форм;

Г) частка надає реченню або окремим його членам відтінків значення.

2. Вкажіть рядок, в якому правильно вказана роль у мові модальної частки:

А) спонукання до дії;

Б)утворює умовний спосіб дієслів;

В) утворює третю особу наказового способу;

Г) виражають заперечення.

3. Укажіть рядок із формотворчими частками:

А) якраз, саме, от;

Б) не, ні, ані;

В) би, б, хай, нехай;

Г) мов, мовляв, чи.

4. Вкажіть сполучення, в якому пишеться частка би:

А)пішов (би, б);

Б) хотіла (б,би);

В) згоріла (б, би);

Г) малювала (б,би).

5. Вкажіть рядок із частками:

А) якби, коли, або;

Б) у всіх, через вас, наприкінці;

В) якраз, ані, лиш;

Г) десь біля, посеред жита, атож.

6. Вкажіть рядок, в якому частки пишуться разом:

А) аби(де), (що)дня, авже(ж);

Б) дарма(що), хіба(що);

В) що(ж)до, що(то);

Г) що(то)за, чи(то).

7.Вкажіть рядок, в якому частки пишуться через дефіс:

А) (що)дві години, (таки)виконав;

Б) (такт)зробив, (будь)до кого;

В) (що)другий день, (що (ж)до;

Г) казна(де), хтозна(як), (екс)чемпіон.

8.Вкажіть рядок, в якому слова з не пишуться разом:

А) (не)восьмий, (не)ваш;

Б) (не)сів, (не)колись;

В) (не)я, (не) ніч;

Г) (не)вгамований, (не)меркнучий, (не)вдаха.

9. Вкажіть рядок, у якому усі слова з не пишуться окремо:

А) (не)славимо тиранів, (не)договорив до кінця;

Б) від радості (не)стямився. Щось (не)здужається;

В) він трохи (не)дочуває, (не)покоїться мати;

Г) йому (не) терпеливилося, хтось це (не)долюблює.

10. Вкажіть речення, в якому частка же (ж) пишеться разом:

А) А як (же) ти увійшов у будинок?

Б) Я постукав у те(ж) вікно.

В) Не хвилюйтесь, я вас підвезу, а(як)(же)!

Г) Як(же) ти мені набрид!

11. Вкажіть рядок, в якому слова з ні пишуться окремо:

А) (ні)кчемний, (ні)коли, (ні)скільки;

Б) (ні)море, (ні) синій, (ні)високо;

В) (ні)чий, (ні)як, (ні)що;

Г) (ні)зенітниця, (ні)яковий, (ні)трохи.

12.Вкажіть стійке сполучення слів, до якого невірно підібране пояснення:

А) душа не на місці – весело;

Б) і в думці не класти – і не сподіватися;

В) не кує, не меле – нічого не робить;

В) глянути недобрим оком – наврочити.

Частка

Варіант 2

1. Вкажіть правильне твердження:

А) частка служить для поєднання слів у реченні;

Б) частка – це службова частина мови;

В)частка не бере участі в утворенні граматичних форм;

Г) частки не бувають складними.

2. Вкажіть рядок, в якому правильно вказана роль у мові формотворчої частки:

А) утворюють форми дієслів;

Б) виражають заперечення;

В) спонукають до дії;

Г) вказують на кількість.

3. Вкажіть рядок із заперечними частками:

А) годі, бодай, -бо;

Б) лишень, аж, еге;

В) не, ні, ані;

Г) власне, рівно, буквально.

4. Вкажіть словосполучення, в якому пишеться частка б:

А) хотіла (б,би) сказати;

Б) хотів (б,би) сказати;

В) розповів (б,би);

Г) загодив (б,би).

5. Вкажіть рядок із частками:

А) біля стін, зате він, у всіх;

Б) надто, наприкінці, задля;

В) неначе, якби, лишень;

Г) від, за, у.

6, Вкажіть рядок, в якому частки пишуться разом:

А) аяк(же), (що)року, аби(як);

Б) он(куди,тільки(що);

В) ледве(що), ось(коли);

Г) он(який), поки(що).

7. Вкажіть рядок, в якому частки пишуться через дефіс:

А) вчити(ся), (ні)який, (де)(з)ким;

Б) (що)року, аби(до)ког, де(про)що;

В) ні(з)чим, що(то) дзвенить;

Г) хтозна(як), прийшов(таки), слухай(но).

8. Вкажіть рядок, в якому слова з не пишуться разом:

А) (не)їхній, (не)другий;

Б) (не)ми, (не)наш;

В) (не)ти, (не)досягнути;

Г)(не)самовитий, (не)года.

9. Вкажіть рядок, в якому слова з не пишуться окремо:

А) досі (не)бачений, ніким (не) полохані;

Б) (не)позичений розум, (не)добудований дім;

В) (не)задоволений батько, (не)виправлена помилка;

Г) (не)засіяне поле, (не)дочитана книга.

10. Вкажіть речення, в якому частка ж(же) пишеться окремо:

А) Дівчатка те(ж) підійшли до гурту.

Б) Я виконав завдання те(ж).

В) Я виконав те(ж) завдання.

Г) Вони повернуться вчасно, аяк(же)!

11. Вкажіть рядок, в якому слова з ні пишуться окремо:

А) (ні)кудишній, (ні)кчемний;

Б) (ні)(до)кого, (ні)живий, (ні) мертвий;

В) (ні)коли, (ні)який;

Г)(ні)зенітниця, (ні)що.

12. Вкажіть стійке сполучення, до якого неправильно підібране пояснення:

А) неначе камінь з серця спав – стало гірше;

Б) чимало води утекло – багато часу минуло;

В) не щоднини, а щогодини – дуже швидко;

Г) стук – грюк, аби з рук – як –небудь.

Ключ до 1 та 2 варіантів

1. б 2. а 3.в 4. а 5 в 6. а

7. г 8. г 9. а 10. в 11. б 12.а

Частка

Варіант 3

1. а) Підкресліть частки.

Чи то недоля та неволя, чи то літа ті летячи розбили душу? Пішов козак нерозумний слави добувати. Вже славний козак у степу не співає, нема вже рожевих надій!

Б) Запишіть приклади модальних часток.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. а) Запишіть, розкриваючи дужки. Виділити у словах префікс ні.

На землю злізла ніч… (Ні)де (ані)шиширхне… прийняла я дарунок від нені – то мова ,тому скарбу (ні)коли (не)скласти ціни.

Б) Запишіть 2 -3 власних приклади слів із формотворчими частками

3. а) Запишіть, розкриваючи дужки.

Випросив(таки), допоміг(же), залишились(би0, дай (но)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Перебудуйте речення Красиво в лісі восени, використовуючи підсилювальну частку.

_____________________________________________________________________________________________________

4. а) Запишіть, розкриваючи дужки.

(Не)года, (не)гайно, (не)зупиняється, (не)хтуючи, (не)заселений будинок, ще (не)заселений будинок.

Б) Запишіть по одному прикладу кожної частини мови, з якими не пишеться разом (виступає префіксом).

Вигук

Варіант 1

1. Вкажіть правильне твердження:

А) Вигуки не виражають емоції та спонукання;

Б) Спонукальні вигуки виражають спонукання, подяку;

В) Емоційні вигуки виражають наказ, спонукання;

Г) Вигуки в мові виступають замінниками речень.

2. Вкажіть ряд із емоційними вигуками:

А) О, ой, отож то й є;

Б) киць - киць, геть;

В) пробачте, прошу;

Г) гей, агов.

3. Вкажіть ряд із похідних вигуків:

А) Гм! Хм! Ого!

Б) Нумо! Ох! А1

В) Матінко! Леле! Отакої!

Г) Е! Бр! Гай!

4. Вкажіть ряд, в якому всі вигуки пишуться через дефіс:

А) (будь)ласка, (до)побачення;

Б) ку(ку), ну(ну);

В) (ку)(ку)(ріку), бах, гульк;

Г) ой(ой), ня(а)в, гей.

5. Вкажіть речення, в якому немає вигуків:

А)Ой, щоб тобі добра не було!

Б) Спасибі тобі, сину, що ти такий уважний.

В) Батько щиро дякує синові.

Г) Ой гиля - гиля , гусоньки на став!

6.Вкажіть речення, в якому вигук виступає у ролі підмета:

А)Гучне «Ура» розлягалося над полем бою.

Б) І я вже не чую ні «же –вав», ні «падь –падьом».

В) Ой ти, дівчино, з горіха зерня…

Г)Ой чого ти, тополенько, не цвітеш?

7. Вкажіть речення, в якому «О», «ой» є часткою:

А) Ой, догнали літа мої на кленовім мості.

Б) Ой, щоб ти пропав!

В) О земле, велетнів роди!

Г) О, які рясні навесні сади!

8. Вкажіть речення, в якому неправильно поставлені розділові знаки:

А) Ой, догнали літа мої на кленовім мості.

Б) О якби я міг повернути неповторну юність мою!

В) Та орав мужик край дороги , гей, цоб!

Г) Овва! Маленька Миш спасає Льва!

9. Вкажіть речення, в якому вигук виражає спонукання:

А) Гу –гу-гу! – застогнав пугач серед лісу.

Б) Кру –кру! – лунає поклик журавлів.

В) Ой, верніться , літа мої, хоч до мене в гості.

Г) Гей, нуте, косарі, бо нерано почли.

10. Опишіть схід сонця, використовуючи вигуки.

Вигук

Варіант 2

1. Вкажіть неправильне твердження:

А) Вигуки в мові виступають замінниками речень.

Б) Значення вигуку залежить від контексту.

В) Вигуки – це слова, що виражають емоції та спонукання, не називаючи їх.

Г) Вигуки не відтворюють нечленороздільні звуки.

2. Вкажіть ряд із спонукальними вигуками:

А) анумо, гей, годі;

Б) ух, ой, лишенько;

В) ов –ва, де ж пак, фу;

Г) прошу, даруйте, дякую.

3.Вкажіть ряд із непохідними вигуками:

А) Матінко! Леле! Диви!

Б) Отакої! Ти диви! Біда та й годі!

В) А! Е! Гоп!

Г) Боронь Боже! Марш!

4. Вкажіть ряд, в якому вигуки пишуться окремо:

А) до(побачення), добри(день);

Б) отож(то)(й)є, де(ж)пак, (ой)леле;

В) (будь)ласка, ой(ой), гав(гав;

Г) ба(бах), бу(у), ку(ку).

5. Вкажіть речення, в якому немає вигуків:

А) Ну, йди вже, йди!

Б) Ох, як ще довго чекати!

В) Ви підходите – націляєтесь!

Г) Гляди, не втопися!

6. Вкажіть речення, в якому вигук виступає підметом:

А) «Будь ласка» не кланяється, а «спасибі» спини не гне.

Б) О, хотів би я сі мови знать!

В) Не кажи «гоп» поки не перескочиш.

Г) Ой хлопчику хороший мій, чому ти плачеш?

7.Вкажіть речення, в якому «О», «Ой» є вигуками:

А) О небо, ти для мене – земля!

Б) О люди, будьте добрими!

В) Ой, не буть, видно, весні, як у грудні грому.

Г) О земле, ти – небо для мене!

8. Вкажіть речення, в якому неправильно поставлені розділові знаки:

А) А собака був! Ох, і собака!

Б) Не буду мамо бігме не буду!

В) Ого, глибоко!

Г) Ой, як іще довго чекати!

9. Вкажіть речення, в якому вигук виражає емоційні вигуки:

А) Цить! – скрикнув дідусь.

Б) Кукуріку! – будить півень увесь двір.

В) Ах, скільки радості, коли ти любиш землю.

Г) Чи далеко ще, скажіть будь ласка, до Лохвиці?

10.Опишіть ранок, використовуючи вигуки.

Вигук

Варіант 3

1. а) Підкресліть вигуки.

Гей, браття – козаки, сідлайте коні! Ой як крикнув козак Сірко на своїх козаченьків: «Гей, сідлайте коней хлопці – молодці, та збирайтесь в гості!»

Б) Складіть речення з вигуком «Ай!»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. а) Розставте в реченнях розділові знаки. Підкресліть звуконаслідувальні слова.

Тихо всюди, хоч сій мак, лиш годинник б’є Так – так…

Гу –у! диким звіром вило надворі, гуло в комині.

Коли це гусак як закричить Ґе – ґе- ґе! Та крилами по воді Ляп-ляп-ляп.

Б) Складіть власне речення із звуконаслідувальним вигуком.

3. а) Підкресліть однозвучні з вигукам частки, розставте розділові знаки.

Ой гиля гиля гусоньки на став! Добривечір дівчино бо я ще не спав!

Тпру стій моя люба привяжу тебе до дуба.

Ой синенький ти пролісочку чи гразд тобі у лісочку?

Ой дожали житечко в Божий час а тепер господарю частуй нас.

Б) Складіть власні речення , де в одному «О» є вигуком, а в другому»О» є часткою.

4. а) На місце крапок поставте вигуки. Розставте розділові знаки при них.

….! Як я втомилась!

… і в’їдливий ти!

… і ловко ви мене піддурили!

Про вас нам таке розповідали…..!

Що довго балакати……. Йди звідси

Б) Запишіть кілька прикладів вигуків – застиглих форм спілкування.

Повторення вивченого в 7 класі

Варіант 1

1. Вкажіть рядок, в якому дієслова належать до І дієвідміни:

А) шепочеш, стоїте, гоїте;

Б) колеться, волочимо, борешся;

В) полемо, ірже, волочиш;

Г) цокотить, кроїмо, свище.

2.Запишіть ряд, в якому в дієсловах треба вставити букву и:

А) знат..ме, боронит..мете, бач..мо;

Б) змокн..ш, знайд..мо, говорит..ме;

В) пиш..мо, піднім..ш, належ..мо;

Г) носит..мете, кин..ш, ор..мо.

3. Укажіть ряд активних дієприкметників:

А) скрипучий, талий, летючий;

Б) гнилий, змоклий, знаючий;

В) атакуючий, киплячий, зів’ялий;

Г) кипучий, працюючий, посивілий.

4. Вкажіть вислів, в якому дієприкметник не можна замінити формою на –но, -то:

А) жнива закінчені;

Б) погляд, прикутий до дверей;

В) хата збудована;

Г) план накреслений.

5. Вкажіть рядок, в якому всі слова написані разом:

А) темно/червоний, сон/трава, овоче/картопляний;

Б) емоційно/образний, кисло/солодкий, приват/доцент;

В) зерно/бобові, Івано/Франківськ, хліб/сіль;

Г) (пів)дороги, (пів)літра, пішо/хід.

6. Вкажіть рядок, в якому всі слова пишуться через дефіс:

А) десь/інколи, з давніх/даен, будь/коли;

Б) в/обріз, з/вечора, до/дому;

В) тихо/тихо, в/троє, в/низ;

Г) як/треба, до/крихти, як/слід.

7. Вкажіть рядок, в якому всі слова пишуться разом:

А) на/роботі, у/тебе;

Б) в/лісі,згідно/з;

В) на/чолі, залежно/від;

Г) по/над дорогами, по/між деревами.

8. Вкажіть рядок, в якому всі слова пишуться окремо:

А) хто/зна/скільки, співай/бо;

Б) тому/ж/то, хіба/що, поки/що;

В)аби/хто, ні/скільки, немов/би

Г) де/який, не/вже, аби/з/ким.

9. Вкажіть рядок, в якому всі слова з не пишуться разом:

А) не/такий, не/сказане слово;

Б) не/дбалий, не/довіра, не/доважувати;

В) проблеми не/ розв’язані, не/ до речі;

Г) не/брат, не/синій, не/гарний.

10. Визначіть, до якої частини мови належить кожне слово в тексті. Розставте потрібні розділові знаки.

Важко уявити собі сільське подвір’я на Україні де б не ріс цей чудовий кущ. У народі калину цінували як лікувальний засіб варили з неї варення. Здавна рослина була уособленням дівочої краси.

Повторення вивченого у 7 класі

Варіант 2

1. Укажіть рядок, в якому всі дієслова дійсного способу:

А) скажіть, розповідаючи, прийшов би;

Б) поспішай, подумавши, поїхали б;

В) думав, посаджу, прийшла;

Г) шануймося, закінчивши, зберегла б.

2. Укажіть ряд дієслів, що належать до ІІ дієвідміни:

А) муркотати, захищати, плюскотати;

Б) позичати, мчати, стояти;

В) свистати, реготіти, вважати;

Г) держати, боятися, бігти.

3. Вкажіть ряд словосполучень, в яких треба вставити букву и:

А) наступаюч.. війська, димлячи.. головешки, затихаюч.. звуки;

Б) волаюч..голоси, тануч.. сніги, літаюч.. планери;

В) ішов співаюч..; радію, стріваюч.. день; сидів, дрімаюч..;

Г) думав, не поспішаюч..; тремтяч.. тіні; палаюч.. вогнища.

4. Вкажіть ряд пасивних дієприкметників:

А) нескінченний, мурашиний, нездоланний;

Б) в’їжджений, розвинутий, розбуджений;

В) тополиний, невблаганний, незнищенний;

Г) недоторканний, неоціненний, журавлиний.

5. Вкажіть рядок, в якому всі слова пишуться через дефіс:

А) трьох/сотий, дев’яносто/літній, ново/грецька;

Б) довго/лиций, світо/гляд, плодо/овочевий;

В) гостро/крилий, жовто/гарячий, кіловат/година;

Г) батько/мати, генерал/ майор, плоско /опуклий.

6. Вкажіть рядок, в якому всі слова пишуться окремо:

А) на/щастя, поки/що, до/вподоби;

Б) по/українському, по/перше, по/козацьки;

В) видимо/невидимо, пліч/о/пліч, до/сита;

Г) у/ддвоє, в/купі, на/поготові;

7. Вкажіть рядок, в якому всі слова пишуться через дефіс:

А) у/кожного, в/огонь;

Б) на/перекір, на/зустріч:

В)с/початку, на/впроти;

Г) із/за, , з/поміж, з/ під.

8. Вкажіть рядок, в якому всі слова пишуться через дефіс:

А) таки/знав, тому/ж/то, ніби/то;

Б) хто/небудь. Казна/який, тільки/но;

В) тоб/то, мов/би, що/сь;

Г) де/які, ні/скільки, ні/з/ким.

9. Вкажіть речення, в якому всі слова з не пишуться окремо:

А) не/навидіти, не/ук, не/забаром;

Б) не/виконане мною завдання, картина не/намальована, не/тільки;

В) не/сказаний, не/мовля, не/гарно;

Г) не/далеко, не/дорід, друг- не/друг.

10. Визначити, до якої частини мови належить кожне слово в тексті:

У далекому 863 –му брати з грецького міста Солінь Кирило і Мефодій прибули у Велико моравську державу, їх запросив князь Ростислав і доручив організувати богослужіння слов’янською мовою.

Повторення вивченого в 7 класі

Варіант 3

1. а) Відредагуйте словосполучення.

Правильне виключення комп’ютера ___________________________________________________;

Кров циркулірує по кровоносним сосудам -______________________________________________________________________________________________________.

Б) Провідміняйте іменник любов.

2. а) Виберіть правильну букву із дужок. На місці крапок поставте пропущену букву.

Чоловік дав завдаток, ро(з,с)казав, куди зав..зти ялинку і пішов. (Я,я)ким трохи повеселішав: за три карбованці можна було викупити від шевця жін..чині чоботи.

Б) Наведіть власний приклад написання префіксів з-, с-, роз- без-.

3. а) Вкажіть, до якої частини мови належить кожне слово тексту.

На гнізда повернулись лелеки, птахів зігріла рідна сторона. Із вирію їх кликав край далекий, блакитна Ворскла, Німан і Десна. (Д. Луценко)

Б) Запишіть 5 прислівників місця. Складіть з ними речення

4. а) Підкресліть в тексті дієприкметники.

Я учивсь рідних слів не з пожовклих листків, не від книжників хитро учених, а від темних лісів, від квітастих лугів, від журливих потоків студених. Скільки разів тремтячою рукою я до своєї тихої хатчини промів дорогу… Блаженні будуть хай спрацьовані долоні.

Б) Наведіть власний приклад речення із дієприслівниковим зворотом.

Блог вчителя української мови та літератури Полянської Тетяни Сергіївни

вівторок, 12 березня 2019 р.

Тести відкритої та закритої форми з української мови для тематичного оцінювання в 7 класі

Немає коментарів:

Дописати коментар

вівторок, 12 березня 2019 р.

Тести відкритої та закритої форми з української мови для тематичного оцінювання в 7 класі

Немає коментарів:

Дописати коментар

вівторок, 12 березня 2019 р.